Validity evidences of two Sports-Pedagogy-related scales: socio-educational and autonomy development in youth sports / Evidências de validade de duas escalas relacionadas à Pedagogia do Esporte: desenvolvimento socioeducativo e de autonomia no esporte infantojuvenil

Abstract Competition is the essence of sports and, when conceived having participants as references, it can contributes to the development of different pedagogical contents, among them, socio-educative aspects and autonomy. The purpose of this research was to demonstrate the first validity evidences of two scales for supporting socio-educational and autonomy development in youth sports; both are part of the Battery of Tests Gonçalves-Balbinotti of Pedagogical Contents' Development Support in Youth Sports. We aim to estimate their internal structures, test their stabilities and estimate their internal consistency. A sample of 210 coaches answered the scales related to socio-educational and autonomy development, which presented second order two-factor structures with significant factor loadings (> 0.40) and explaining 80.6% and 73.2% of the constructs' total variance, respectively. The results related to the model fit were satisfactory (X2/df < 2.00; AGFI > 0.95; RMSEA < 0.05; CFI > 0.95; TLI > 0.95). The results regarding the internal consistency (0.786 < α < 0.913 for the factors; αSE = 0.889; αAu = 0.870) assure the precision of the measures and the reliability of their uses according to their purposes. The results answer the main and specific purposes of this research and indicate the safe use of these two scales.

Resumo A competição é a essência do esporte e, quando concebida tendo como referência o praticante, pode contribuir para o desenvolvimento de diferentes conteúdos pedagógicos, dentre eles, aspectos socioeducativos e autonomia. O objetivo deste estudo foi demonstrar as primeiras evidências de validade de duas escalas de favorecimento ao desenvolvimento socioeducativo e de autonomia no esporte infantojuvenil; ambas compondo a Bateria de Testes Gonçalves-Balbinotti de Favorecimento ao Desenvolvimento de Conteúdos Pedagógicos no Esporte Infantojuvenil. Objetiva-se estimar as estruturas internas, testar suas estabilidades e estimar suas consistências internas. Uma amostra de 210 treinadores respondeu as escalas relacionadas ao desenvolvimento socioeducativo e de autonomia, as quais apresentaram estruturas de segunda ordem com saturações fatoriais significativas (> 0,40) e explicando 80,6% e 73,2% da variância total dos construtos, respectivamente. Os resultados relacionados ao ajuste do modelo foram satisfatórios (X2/df < 2,00; AGFI > 0,95; RMSEA < 0,05; CFI > 0,95; TLI > 0,95). Os resultados relativos à consistência interna (0,786 < α < 0,913 para os fatores; αSE = 0,889; αAu = 0,870) asseguram a precisão das medidas e a fidedignidade dos seus usos de acordo com o proposto. Os resultados respondem aos objetivos geral e específicos da pesquisa e indicam o uso seguro destas duas escalas.

Translation, adaptation, and evidence of content validity and internal structure of the brazilian version of the contest orientation scale / Tradução, adaptação e evidências de validade de conteúdo e de estrutura interna da versão brasileira da contest orientation scale

ABSTRACT This study aimed to translate, adapt, and present the first evidence of content validity and internal structure of the Brazilian version of the Contest Orientation Scale. To this end, three studies were conducted. The first study was the translation of the items of the scale and adaptation to the Brazilian sports context, considering cultural and theoretical aspects by four judges, fluent in both languages (English and Portuguese). The second study was the content validation of the translated version. To this end, three judges evaluated Language Clarity (CVCtLC= 0.90), Theoretical Relevance (CVCtTR= 0.91), and Theoretical Dimensionality (KTotal= 0.71). The results ranged from good to satisfactory. The third study applied the scale to 188 athletes of both sexes, with a mean age of 30.6 years. A semi-confirmatory factor analysis was performed, which presented a clean factorial solution, with adjustment ranging from reasonable to satisfactory and satisfactory reliability indices (α = 0.744). In conclusion, the Brazilian version of the scale presents indices favorable to its application to evaluate the orientations to the dispute in the sport.

RESUMO O objetivo do estudo foi traduzir, adaptar e apresentar as primeiras evidências de validade de conteúdo e de estrutura interna da versão brasileira da Contest Orientation Scale. Para tanto, foram realizados três estudos. No primeiro estudo, a tradução dos itens da escala e adaptação para o contexto esportivo brasileiro, considerando aspectos culturais e teóricos, foi realizada por quatro juízes, fluentes em ambos os idiomas (inglês e português). No segundo estudo, foi realizada a validação de conteúdo da versão traduzida. Para tanto, três juízes realizaram a avaliação da Clareza de Linguagem (CVCtCL = 0,90), Relevância Teórica (CVCtRT = 0,91) e Dimensionalidade Teórica (KTotal = 0,71). Os resultados variaram de bons a satisfatórios. No terceiro estudo, a escala foi aplicada a 188 atletas de ambos os sexos, com idade média de 30,6 anos. Realizou-se uma análise fatorial semi-confirmatória, que apresentou uma solução fatorial limpa, com ajuste variando de razoável a satisfatório e índices de fidedignidade satisfatórios (α = 0,744). Conclui-se que a versão brasileira da escala apresenta índices favoráveis à sua aplicação na avaliação das orientações à disputa no esporte.

Evidências adicionais de validade da versão brasileira do Perceived Motivational Climate in Sport Questionnaire (PMCSQ-2) / Further validity evidence of the brazilian version of the Perceived Motivational Climate in Sport Questionnaire (PMCSQ-2) / Evidencias adicionales de validez de la versión brasileña del Cuestionario de Percepción del Clima Motivacional en el Deporte PMCSQ-2

Esta pesquisa teve como objetivo adicionar novas evidências de validade à versão brasileira do Questionário de Percepção de Clima Motivacional no Esporte PMCSQ-2. A amostra foi composta por 1.125 crianças e adolescentes praticantes esporte em projetos sociais (média= 13,80±1,34 anos; 61,1% meninos). A Análise Fatorial Exploratória sugeriu estrutura com dois fatores coerentes: clima motivacional orientado ao ego e à tarefa, conforme hipótese teórica. A Análise Fatorial Confirmatória demonstrou adequação do PMCSQ-2 para avaliação das categorias específicas do clima motivacional: aprendizagem cooperativa, esforço, função importante na equipe, rivalidade entre membros da equipe, reconhecimento desigual e punição para erros. Também foram observados indicadores de invariância do modelo entre meninas e meninos. Os resultados sugerem adequação do instrumento ao contexto de projetos sociais. (AU)

This study sought new validity evidence for the Brazilian version of the Perceived Motivational Climate in Sports Questionnaire (PMCSQ-2). The sample consisted of 1125 children and adolescents (Mage = 13.80±1.34 years, 61.1% boys). All subjects practiced sports. Exploratory Factor Analysis suggested an internal structure composed of two general factors: performance-oriented and mastery-oriented motivational climate, as theoretically hypothesized. Confirmatory Factor Analysis demonstrated the adequacy of the PMCSQ-2 to assess specific categories of the motivational climate: cooperative learning, effort, important role in the team, rivalry among team members, unequal recognition and punishment for mistakes. The invariance of the measurement model between girls and boys was confirmed. These study results suggest the adequacy of the measure in the non-governmental organizations context. (AU)

Esta investigación tuvo como objetivo agregar nuevas evidencias de validez a la versión brasileña del Cuestionario de Percepción del Clima Motivacional en el Deporte PMCSQ-2. La muestra se compuso por 1125 niños y adolescentes deportistas en proyectos sociales en Porto Alegre (promedio = 13.80 ± 1.34 años; 61.1% chicos). El Análisis Factorial Exploratorio sugirió una estructura con dos factores: clima motivacional orientado al ego y la tarea, de acuerdo con la hipótesis teórica. El Análisis Factorial Confirmatorio demostró la idoneidad del PMCSQ-2 para evaluar categorías específicas del clima motivacional: aprendizaje cooperativo, esfuerzo, rol importante en el equipo, rivalidad entre los miembros del equipo, reconocimiento desigual y castigo por errores. Se observaron indicadores de invarianza del modelo de medición entre los sexos. Los resultados indican la adecuación del instrumento para medir la percepción del clima motivacional en el contexto de los proyectos sociales. (AU)

Conteúdos pedagógicos nas competições infantojuvenis de futebol e futsal: um estudo comparativo / Pedagogical contents in soccer and futsal junior competitions: a comparative study / Contenidos pedagógicos en competencias de fútbol y futsal infantil y juvenil: un estudio comparativo

Este estudo tem como objetivo descrever e comparar os níveis de favorecimento ao desenvolvimento de conteúdos pedagógicos nas competições infantojuvenis de futebol e futsal, a partir da opinião de treinadores. Foi aplicada a Bateria de Testes Gonçalves-Balbinotti de Favorecimento ao Desenvolvimento de Conteúdos Pedagógicos do Esporte Infantojuvenil (BTGB-CP). Participaram do estudo 32 treinadores de futebol (n = 16) e futsal (n = 16) brasileiros, que atuam com crianças e jovens participantes de competições das respectivas modalidades. De modo geral, as competições de futebol e futsal parecem contribuir de forma satisfatória para o desenvolvimento dos conteúdos pedagógicos: Habilidades Motoras; Estratégico-Tático; Socioeducativo; Autonomia; Afetivo-social; Democratização. Entretanto, os resultados evidenciaram que as competições de futsal contemplam o desenvolvimento de conteúdos pedagógicos em maior quantidade e nível quando comparado ao futebol.

The aim of this study is to explore the levels of support of pedagogical contents development in soccer and futsal junior competitions according to coaches' opinions. The Gonçalves-Balbinotti Test Battery for Favoring the Development of Pedagogical Contents in Sports Among Children and Youth (BTGB-CP) was applied. Thirty-two Brazilian soccer (n = 16) and futsal (n = 16) coaches participated in the study. All of them work with children and youngsters who compete in their respective sport. In general, soccer and futsal competitions seem to contribute in a satisfactory way to the development of pedagogical contents: Motor Skills; Strategic-Tactical; Socio-Educational; Autonomy; Affective-social; Democratization. However, the results showed that futsal competitions contemplate the development of pedagogical contents in greater quantity and level when compared to soccer.

Este estudio tiene como objetivo explorar los niveles de favorecimiento al desarrollo de contenidos pedagógicos en competencias de fútbol y futsal para niños y jóvenes, basado en la opinión de los entrenadores. Se aplicó la Batería de Pruebas Gonçalves-Balbinotti de Favorecimiento al Desarrollo de Contenidos Pedagógicos en el Deporte Infantojuvenil (BTGB-CP). En el estudio participaron 32 entrenadores brasileños de fútbol (n = 16) y futsal (n = 16), que trabajan con niños y jóvenes que participan en competencias de las modalidades respectivas. En general, las competencias de fútbol y futsal parecen contribuir satisfactoriamente al desarrollo de contenidos pedagógicos: Habilidades Motoras; Estratégico-Táctico; Socioeducativo; Autonomía; Afectivo-social; Democratización Sin embargo, los resultados mostraron que las competencias de futsal contemplan el desarrollo de contenidos pedagógicos en mayor cantidad y nivel en comparación con el fútbol.

Validation of the learning situations scale for sports coaches - ESATE: development process and validity evidence / Validação da escala de situações de aprendizagem para treinadores esportivos - ESATE: processo de elaboração e evidências de validade

ABSTRACT The objective of this study was to present the first pieces of evidence on the validity of the Learning Situations Scale for Sports Coaches [Escala de Situações de Aprendizagem para Treinadores Esportivos] (ESATE) - referring to content; model fit; and internal consistencies. Four evaluating judges participated in the content validation. In the other procedures, the ESATE was applied to 104 tennis coaches. Initially, the ESATE had 25 items divided into three dimensions: Mediated, Non-Mediated and Internal Situations. The items were evaluated in terms of clarity of language, practical relevance and theoretical dimensionality. Those items that did not reach desired levels were reformulated or reallocated into another dimension. All items presented satisfactory indices (CVC ≥ 0.80) for clarity of language and practical relevance, and "substantial"/"almost perfect" indices of agreement between judges (K ≥ 0.79) for theoretical dimensionality. The model that best fitted the available data was the second-order three-dimensional model with 18 items. It presented "reasonable"/"good" fit indices. The internal consistency of the scale was classified as "good" (α = 0.873), whereas the internal consistency of its dimensions was "weak"/"good" (0.676 ≤ α ≤ 0.801). Thus, it is possible to state that the final version of the ESATE showed satisfactory psychometric qualities for the assessment of learning situations when applied to tennis coaches.

RESUMO O objetivo do estudo foi apresentar as primeiras evidências de validade da Escala de Situações de Aprendizagem para Treinadores Esportivos (ESATE) - relativas ao conteúdo; ao ajuste do modelo; e às consistências internas. Na validação de conteúdo participaram quatro juízes-avaliadores. Nos demais procedimentos, a ESATE foi aplicada a 104 treinadores de tênis. Inicialmente a ESATE possuía 25 itens divididos em três dimensões: Situações Mediadas, Não Mediadas e Internas. Os itens passaram por avaliação de clareza de linguagem, pertinência prática e dimensionalidade teórica. Aqueles itens que não atingiram níveis desejados passaram por uma reformulação, ou foram realocados em outra dimensão. Todos os itens apresentaram índices satisfatórios (CVC ≥ 0,80) para clareza de linguagem e pertinência prática, e índices "substanciais"/"quase perfeitos" de concordância entre juízes (K ≥ 0,79) para dimensionalidade teórica. O modelo que melhor se adequou aos dados disponíveis foi o tridimensional de segunda ordem com 18 itens. Apresentou índices de ajustamento "razoáveis"/"bons". A consistência interna da escala foi classificada como "boa" (α = 0,873), e de suas dimensões foi "fraca"/"boa" (0,676 ≤ α ≤ 0,801). Assim, afirma-se que a versão final da ESATE demonstrou qualidades psicométricas satisfatórias para avaliação das situações de aprendizagem quando aplicada a treinadores de tênis.

Validação da Escala de Contextos de Aprendizagem para Treinadores Esportivos - Versão Tênis

RESUMO O objetivo do estudo foi apresentar evidências de validade da Escala de Contextos de Aprendizagem para Treinadores Esportivos (Ecate). Quatro juízes avaliaram o conteúdo dos itens e 104 treinadores de tênis responderam à Ecate. Os itens apresentaram índices satisfatórios para clareza de linguagem e pertinência prática, e índices "substanciais"/"quase perfeitos" de concordância entre juízes para dimensionalidade teórica. O modelo mais adequado foi o tridimensional de segunda ordem com 17 itens, apresentou índices de ajustamento "razoáveis"/"bons". Sua consistência interna foi "boa" e a de suas dimensões "fraca"/"boa". Assim, a versão final da Ecate-17 demonstrou qualidades psicométricas satisfatórias na avaliação de contextos de aprendizagem quando aplicada a treinadores de tênis.

ABSTRACT The study's objective was to present evidences of validity of the Scale of Learning Contexts for Sports Coaches (Ecate). Four judges evaluated the items' content and 104 tennis coaches answered the Ecate. The items presented satisfactory indices for clarity of language and practical relevance, and "substantial"/"almost perfect" indices of agreement between judges for theoretical dimensionality. The most suitable model was a second-order three-dimensional model with 17 items, presenting "reasonable"/"good" indices of adjustment. Thus the final version of Ecate-17 demonstrated satisfactory psychometric qualities in assessing learning contexts when applied to tennis coaches.

RESUMEN El objetivo del estudio fue presentar evidencias de validez de la Escala de Contextos de Aprendizaje para Entrenadores Deportivos (Ecate). Cuatro peritos evaluaron el contenido de los ítems y 104 entrenadores de tenis respondieron a la Ecate. Los ítems presentaron índices satisfactorios de claridad de lenguaje y pertinencia práctica, e índices "sustanciales"/"casi perfectos" de concordancia para la dimensionalidad teórica. El modelo más adecuado fue el tridimensional de segundo orden con 17 ítems, que presentaba índices de ajuste "razonables"/"Buenos". Su coherencia interna fue "buena" y por sus dimensiones, "débil"/"buena". La versión final de la Ecate-17 demostró cualidades psicométricas satisfactorias en la evaluación de contextos de aprendizaje que se aplicaban a entrenadores de tenis.

Validade do modelo hierárquico da motivação intrínseca e extrínseca no esporte escolar / Validity of the hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation in school sports / Validez de modelo jerárquico de motivación intrínseca y extrínseca en el deporte escolar

O tema do presente estudo é a autodeterminação. O objetivo foi testar o Modelo hierárquico da motivação intrínseca e extrínseca ­ MHMIE. Trata-se de um modelo teórico-explicativo linear, sequencial e unidirecional baseado na Teoria da Autodeterminação, que pressupõe a relação causal entre 'fatores sociais', 'mediadores psicológicos', 'autodeterminação' e 'consequências'. A amostra foi composta de 517 alunos (nm = 303; nf = 214) praticantes de esporte escolar, da faixa etária de 13 a 19 anos (X = 15,32; σ = 1,46), regularmente matriculados em turmas que vão do último ano do ensino fundamental ao terceiro ano do ensino médio de escolas públicas e privadas do estado do Rio Grande do Sul. A pesquisa foi aprovada pelo CEP-UFRGS, 2008055. O MHMIE foi testado com path analysis e equações estruturais. Os resultados obtidos indicaram que o modelo apresenta índices adequados de validade na amostra estudada. (AU)

The theme of the present study is self-determination. The objective was to test the Hierarchical model of intrinsic and extrinsic motivation ­ HMIEM. It is a linear, sequential and unidirectional theoretical-explanatory model based on the Self-Determination Theory, which presupposes the causal relationship between 'social factors', 'psychological mediators', 'self-determination', and 'consequences'. The sample consisted of 517 students (nm = 303; nf = 214) who practiced school sports, aged 13 to 19 years (X = 15.32; σ = 1.46), regularly enrolled in classes ranging from the last year of primary education to the third year of high school in public and private schools in the state of Rio Grande do Sul. The research was approved by CEP - UFRGS, under approval number 2008055. The HMIEM was tested with path analysis and structural equations. The results indicated that the model has adequate indexes of validity in the studied sample. (AU)

El tema de este estudio es la autodeterminación. El objetivo fue testar el modelo jerárquico de motivación intrínseca y extrínseca - MJMIE. Se trata de un modelo teórico-explicativo lineal, secuencial y unidireccional basado en la Teoría de Autodeterminación, que presupone la relación causal entre 'factores sociales', 'mediadores psicológicos', 'autodeterminación' y 'consecuencias'. La muestra fue compuesta de 517 alumnos (nm = 303; nf = 214) practicantes de deporte escolar, con edades entre 13 a 19 años (X = 15,32; σ = 1,46), regularmente matriculados en grupos que van del último año de Enseñanza Primaria hasta el tercer año de Enseñanza Secundaria, pertenecientes a escuelas públicas y privadas del estado de Rio Grande del Sur. La investigación fue aprobada por el CEP - UFRGS, 2008055. El MJMIE fue testado con path analysis y ecuaciones estructurales. Los resultados obtenidos indicaron que el modelo presenta índices adecuados de validez en la muestra estudiada. (AU)

Technical-tactical development: validity evidence of measurement scales for pedagogical contents in sports / Desenvolvimento técnico-tático: evidências de validade de escalas de medida de conteúdos pedagógicos no esporte

ABSTRACT The objective of this research was to show the first pieces of evidence on the validity of two scales for favoring the development of pedagogical contents in sports among children and youths (development of motor and strategic skills). To do so, their internal structures were estimated, their stabilities were tested, and their internal consistencies were assessed. A sample of 210 coaches and Physical Education teachers aged between 20 and 75 years old, both males and females, answered the scales referring to development of motor and tactical-strategic skills, whose structures were composed of three factors, with significant saturations (Satf > 0.40) and respectively explaining 70.19% and 74.29% of the total variance of the constructs. Results for model goodness-of-fit were overall satisfactory (χ2/gl < 1.567; AGFI = 1.000; RMSEA < 0.052; CFI > 0.995). Results concerning internal consistency analyses (0.736 < α < 0.908 for factors; αMS = 0.869; αTS = 0.921) ensure the accuracy of the measurements and the reliability of their use as to the purposes for which they are intended. The results meet the research general and specific objectives and indicate the possibility of a safe use of both scales.

RESUMO O objetivo desta pesquisa foi demonstrar as primeiras evidências de validade de duas escalas de favorecimento ao desenvolvimento de conteúdos pedagógicos no esporte infantojuvenil (desenvolvimento de habilidades motoras e estratégico-tático). Para tanto, foram estimadas suas estruturas internas, testadas suas estabilidades e avaliadas suas consistências internas. Uma amostra de 210 treinadores e professores de Educação Física de 20 a 75 anos, de ambos os sexos, respondeu às escalas referentes ao desenvolvimento de habilidades motoras e estratégico-tático, as quais apresentaram estruturas compostas por três fatores, com saturações significativas (Satf > 0,40) e explicando respectivamente 70,19% e 74,29% da variância total dos construtos. Os resultados relativos ao ajuste do modelo foram, de forma geral, satisfatórios (χ2/gl < 1,567; AGFI = 1,000; RMSEA < 0,052; CFI > 0,995). Os resultados do estudo de consistência interna (0,736 < α < 0,908 para os fatores; αHM = 0,869; αET = 0,921) asseguram a precisão das medidas e a confiabilidade de sua utilização aos objetivos a que se propõe. Os resultados respondem aos objetivos central e específicos da pesquisa e indicam a possibilidade da segura utilização das duas escalas.

Níveis de treinamento das ações técnico-esportivas de tenistas infantojuvenis de 12 a 14 anos de idade / Training levels of technical-sportive actions of 12 to 14-year-old tennis players

RESUMO O objetivo deste estudo foi comparar a frequência média de treinamento de três grupos de iniciativas de jogadas do tênis (Iniciativa de Saque, Iniciativa de Devolução de Saque e Iniciativa de Troca de Bolas de Fundo de Quadra) e de dois tipos de golpes no tênis (Golpes de Preparação e Golpes de Preparação). Para tanto, foi aplicado o Inventário do Treino Técnico-Desportivo do Tenista - 12 para uma amostra de 37 tenistas do sexo masculino (categoria "até 14 anos"), participantes de um campeonato internacional de tênis. Utilizou-se ANOVA para medidas repetidas para a comparação entre as iniciativas de jogadas. Para a comparação entre os tipos de golpes utilizou-se o teste t pareado. Foram encontradas diferenças significativas (p < 0,05) entre as iniciativas de jogadas e entre os tipos de golpes investigados. Este resultado pode indicar uma possível especialização precoce das ações técnico-esportivas quanto aos tenistas investigados.

ABSTRACT The aim of this study was to compare the average frequence of practice of three tennis play initiatives (Serve, Serve Return and Baseline Game) and two types of strokes (Preparation Strokes and Definition Strokes). Thus, it was used the "Inventário do Treino Técnico-Desportivo do Tenista - 12" for a sample of 37 male tennis players ("Under 14" category), competing in an international tennis event. Repeated Measures ANOVA was used to compare the playing initiatives. In order to compare types of strokes, it was used a paired samplet-test. Significant differences (p< 0,05) were found among the investigated playing initiatives and among the types of strokes. This result may indicate an early specialization of the technical-sportive actions among Brazilian junior tennis players.

Estudo da estrutura interna e precisão da escala Balbinotti-Cardoso de suporte social de treinadores (EB-CSST- 08) / Study of the internal structure and accuracy of the Balbinotti-Cardoso scale of social support of trainers (EB-CSST-08) / Estudio de la estructura interna y precisión de la escala Balbinotti-Cardoso de soporte social de entrenadores (EB-CSST- 08)

O objetivo deste estudo é testar o modelo bidimensional ­ Orientação à Confiança (OCon) e Orientação à Compreensão (OCom) ­ avaliado pela Escala Balbinotti-Cardoso de Suporte Social de Treinadores (EB-CSST-08), através de princípios métricos relativos às análises fato-riais e à consistência interna. Participaram do estudo 528 atletas de 13 a 19 anos ( = 15,12±2,06). Os resultados das análises fatoriais exploratória (explicando 57,23% da variân-cia total) e confirmatória (GFI = 0,98; AGFI = 0,96; SRMR = 0,04; χ2/gl = 1,01; RMSEA = 0,04; CFI = 0,99; NNFI = 0,98) permitem concluir que o modelo testado explorou e confir-mou satisfatoriamente a existência de duas dimensões. Ainda, os resultados de fidedignidade (α = 0,81; ω = 0,81; GLB = 0,88) asseguraram a precisão do modelo testado.

The objective of this study is to test the two-dimensional model ­ guidance to the Trust (OCon) and guidance to understanding (OCom) ­ evaluated by the Balbinotti-Cardoso scale of Social support of coaches (EB-CSST-08), through metric principles relating to the analyses factorials and Internal consistency. Participated in the study 528 athletes from 13 to 19 years ( = 15,12±2,06).The results of factorials exploratory analyses (explaining 57.23% of total variance) and confirmatory (GFI = 0,98; AGFI = 0,96; SRMR = 0,04; χ2/gl = 1,01; RMSEA = 0,04; CFI = 0,99; NNFI = 0,98) allow you to conclude that the tested model has explored and satisfactorily confirmed the existence of two dimensions. Still, the results of trust (α = 0,81; ω =0,81; GLB = 0,88) assured the accuracy of the tested model.

El objetivo de este estudio es probar el modelo bidimensional ­ Orientación a la Confianza (OCon) y Orientación a la Comprensión (eran alguien) ­ evaluados por la escala Balbinotti-Cardoso de apoyo social de los coaches (EB-CSST-08), a través de principios métricos rela-cionados con los análisis factoriales y Consistencia interna. Participó en el estudio 528 atletas de 13 a 19 años ( = 15,12±2,06). Los resultados de los análisis factoriales exploratorios (ex-plicando el 57,23% de la varianza total) y confirmativos (GFI = 0,98; AGFI = 0,96; SRMR = 0,04; χ2/gl = 1,01; RMSEA = 0,04; CFI = 0,99; NNFI = 0,98) le permiten concluir que el mo-delo probado ha explorado y confirmado satisfactoriamente la existencia de dos dimensiones. Aun así, los resultados de la confianza (α = 0,81; ω =0,81; GLB = 0,88) aseguró la exactitud del modelo probado.

Tradução e validade de conteúdo do Youth Sport Value Questionnaire 2 / Translation and validity content of Youth Sport Value Questionnaire 2 / Traducción y validez del contenido del Youth Sport Value Questionnaire 2

Resumo O objetivo do presente estudo foi traduzir e testar os princípios métricos de Coeficiente de Validade de Conteúdo (CVC) do Youth Sport Value Questionnaire 2 (YSVQ-2). O processo de tradução seguiu as recomendações de Vallerand (1989), por meio do método duplo cego. Para tanto, participaram dois tradutores e uma comissão avaliadora das traduções. O CVC do YSVQ-2 foi avaliado, em sua clareza e pertinência, por três juízes a partir de uma escala tipo Likert (de 1 a 5) para cada item. O cálculo do CVCt foi satisfatório, tanto para a clareza (CVCt = 0,83) quanto para a pertinência (CVCt = 0,88) dos itens. Assim, considera-se que o YSVQ-2 (IVEJ-2 para a versão brasileira) é válido sob o ponto de vista da validade de conteúdo.

Abstract The aim of this study was to translate, test the metric principles of Content Validity coefficient (CVC) of the Youth Sport Value Questionnaire 2 (YSVQ-2). The translation process followed the recommendations Vallerand (1989) through the double-blind method. For this, two translators and a evaluation commission of translations participated in the YSVQ-2 of the translation process. The CVC YSVQ-2 was evaluated in its clarity and relevance, three judges from a Likert scale (1-5) for each item. The calculation of CVCT were satisfactory for both the Clarity (CVCT = 0.83) and for Relevance (CVCT = 0.88) of the items. Thus, it is considered that the YSVQ-2 (IVEJ-2 for the Brazilian version) is valid from the point of view of the Content Validity.

Resumen El objetivo de este estudio fue traducir y probar los principios métricos del Coeficiente de Validez del Contenido (CVC) del Youth Sport Value Questionnaire 2 (YSVQ-2). El proceso de traducción siguió las recomendaciones de Vallerand (1989) por medio del método de doble ciego. En éste participaron dos traductores y una comisión de evaluación de las traducciones. El CVC del YSVQ-2 se evaluó en relación con su claridad y adecuación, con tres jueces a partir de una escala Likert (1-5) para cada elemento. El cálculo del CVCT fue satisfactorio tanto por la claridad (CVCT = 0,83) como por la adecuación (CVCT = 0,88) de sus elementos. Por lo tanto, se considera que el YSVQ-2 (IVEJ-2 en la versión brasileña) es válido desde el punto de vista de la validez de contenido.

Perfis motivacionais de corredores de rua com diferentes tempos de prática / Motivational profiles of road runners presenting different levels of practice / Perfiles motivacionales de corredores de calle con diferentes niveles de práctica

O objetivo desta pesquisa é testar se existem diferenças no perfil motivacional de dois grupos de corredores de rua, com diferentes tempos de prática: grupo Adesão (até um ano de prática) e grupo Permanência (mais que um ano de prática). Para tanto, 62 praticantes de ambos os sexos e com idades entre 18 e 68 anos responderam ao Inventário de Motivos para a Prática Regular de Atividades Físicas ou Esportivas (IMPRAFE-132). Os resultados indicam que as dimensões mais motivadoras são as mesmas (Saúde, Prazer e Controle de Estresse), independente do tempo de prática, respeitando a mesma ordem. A conclusão principal é que essas são as dimensões que melhor representam os motivos de adesão e permanência à corrida de rua. As dimensões Sociabilidade e Competitividade são significativamente mais importantes para o grupo Permanência.

The main objective of this research is to test if there are differences in the motivational profile of two groups of road runners, with different times of practice: the Adhesion group (up to one year of practice) and the Permanence group (more than one year of practice). A sample of 62 roadrunners of both genders, with ages ranging from 18 to 68 years-old, answered to the Inventory of Motives for the Regular Practice of Physical and Sport Activities (IMPRAFE-132). Results indicated that the main dimensions that motivate both groups are the same (Health, Pleasure and Stress Control), no matter the time of practice, in the same order of importance. The main conclusion is that these three dimensions are the ones that best represent the reason for adhesion and permanence in roadrunning. The Sociability and Competitiveness dimensions are significantly more important to the Permanence group.

El objetivo de esta investigación es verificar si existen diferencias en el perfil motivacional de dos grupos de corredores de calle, con diferentes tiempos de práctica: grupo Adhesión (hasta un año de práctica) y grupo Permanencia (más de un año de práctica). Para esto, 62 practicantes de ambos sexos y con edades comprendidas entre 18 y 68 años, respondieron al Inventario de Motivos para la Práctica Reglamentar de Actividad Física o Deporte (IMPRAFE-132). Los resultados indican que las dimensiones más motivadoras son las mismas (Salud, Placer y Control del Estrés), independientemente del tiempo de práctica, respetando el mismo orden. La principal conclusión es que estas son las dimensiones que representan los motivos de adhesión y permanencia en la carrera de calle. Las dimensiones Sociabilidad y Competitividad son considerablemente más importantes para el grupo permanencia.

A trajetória dettenistas infantojuvenis: idade e iniciação, treinamento técnicco, cargas, lesões e suporte parental / The pathway f yooung tennis players: age of nitiation, technical training, loads, injuries and parental support

RESUMOO presente artigo descreve a idade de iniciação, as cargas de treino e competição, a incidência de lesões, os conteúdos técnicos dos treinamentos e o suporte parental recebido por tenistas infantojuvenis. A amostra do estudo foi composta por 20 atletas (14,2±0,4 anos) e 12 treinadores (34,2±7,6 anos), do sexo masculino. Como instrumentos foram utilizados duas fichas para o acompanhamento das variáveis sociodemográficas e controle, o ITTT-12 e o Questionário de Suporte Familiar à Participação no Esporte. Realizaram-se cálculos de frequência, tendência central, dispersão e os testes Kolmogorov-Smirnove t-Student(p≤0,05). Os resultados indicaram que os tenistas iniciaram a prática com aproximadamente oito anos de idade, treinaram em média 427 horas e participaram de 41 jogos oficiais ao longo da temporada. A incidência de lesões e as severidades foram baixas. Os pais serviram de alguma forma como modelo à prática esportiva. Foram encontrados indícios de especialização técnica precoce.

ABSTRACTThis article describes the age of initiation, the training loads and competition, the incidence of injuries, the technical content of training and parental support received by young tennis players. The study sample was composed by 20 athletes (14.2 ± 0.4 years) and 12 coaches (34.2 ± 7.6 years), male. As instruments were used two charts for monitoring of sociodemographic variables and control, ITT-12 and the Family Support Questionnaire to Participation in Sport. Were performed frequency calculations, central tendency, dispersion and the Kolmogorov-Smirnov test and t-Student test (p ≤ 0.05). The results indicated that the tennis players started the practice with about eight years old, trained an average of 427 hours and participated in 41 official matches throughout the season. The incidence of injuries and their severities were low. Parents served somehow as a model to sports practice. Evidence of early technical specialization where found.

Motivação competitiva de "squashistas" juvenis federados / The competitive motivation of youth federated squash players: an exploratory and comparative study

A Motivação Competitiva (MC) é uma característica de personalidade fundamental no contexto dos esportes. Recentemente foi proposto um modelo de avaliação da MC chamado Modelo Tridimensional de Avaliação da Motivação Competitiva (MTAMC). Esse modelo supõe que a MC possui três orientações competitivas distintas: Orientação à Vitória (OV), Orientação à Performance (OP) e Orientação ao Status (OS). O objetivo da presente pesquisa foi explorar e comparar o perfil motivacional competitivo de 35 "squashistas" juvenis federados, de ambos os sexos e com idades entre 13 e 18 anos. Para tanto, essa amostra respondeu a Escala Balbinotti de Motivos à Competividade no Esporte (EBMCE-18). Os dois principais resultados foram: 1) as orientações foram OP, OV e OS, nessa ordem, sendo que OP e OV é o único dos três pares analisados que não se diferencia estatisticamente; 2) a variável sexo não influenciou a intensidade das respostas em qualquer das três orientações testadas. Novos estudos devem explorar se na diferença não significativa encontrada entre OP e OV houve a influência do tamanho da amostra

The Competitive Motivation (MC) is a fundamental personality trait in the context of sports. Recently, a new model for assessing the MC called Three-dimensional Model of Competitive Motivation Assessment (TMCMA) was proposed. This model assumes that the MC has three distinct competitive orientations: to win (OV), to perform (OP), and to obtain status (OS). The purpose of this research is to explore and compare the competitive motivational profile of 35 youth federated squash players, of both genders, and aged between 13 to 18 years old. Therefore, this sample answered to the Balbinotti's Scale of Competitive Motivation in Sport (BSCMS-18). The two main results were: 1) the orientations emerged as OP, OV, and OS, in this order, being OP and OV the only one of three analyzed pairs that is statistically non-significant; 2) the gender variable does not significantly influence the intensity of the answers in any of the three orientations tested. Further studies should explore whether the statistically non-significant mean difference found between OP and OV was influenced by the sample size

Motivação à prática regular de atividades físicas: um estudo com praticantes de taekwondo / Motivation to pratice regular physical activity: a study with practitioners of taekwondo / Motivación para practicar una actividad física regular: un studio con los practicantes de taekwondo

O objetivo desse estudo é investigar, dentre as principais dimensões motivacionais Controle de Estresse, Saúde, Sociabilidade, Competitividade, Estética e Prazer), o que mais motiva à prática regular do Taekwondo. O instrumento utilizado para a coleta de dados foi o Inventário de Motivação à Prática Regular de Atividades Físicas e/ou Esportivas – IMPRAFE­ 54. A amostra foi composta por 50 praticantes de Taekwondo da faixa etária de 12 a 51 anos, de ambos os sexos. Entre os resultados observou-se que a dimensões motivacionais Saúde e Prazer estatisticamente indissociáveis(p<0,05) são as que mais motivam os praticantes de Taekwondo.

The aim of this study is to investigate, among the main motivational dimensions(Stress Control, Health, sociability, competitiveness, and Aesthetic Pleasure), which further motivates the regular practice of Taekwondo. The instrument used for data collection was Motivation Inventory Regulate the Practice of Physical Activities and / or Sports ­ IMPRAFE­ 54. The sample was composed of 50 practitioners of Taekwondo in the age group 12­51 years, of both sexes. Among the resultsshowed that the motivational dimensions Health and Pleasure inseparable statistically (p <0.05) are the ones that motivate practitioners of Taekwondo.

El objetivo de este estudio es investigar, entre las principales dimensiones de motivación (control del estrés, salud, placer sociabilidad, la competitividad y la estética), lo que más motiva a la práctica regular de Taekwondo. El instrumentoutilizado para la recolección de datos es el Inventario de Motivación Reglamentarla Práctica de Actividades Físicas y / o Deportes ­ IMPRAFE­54. La muestra incluyó a 50 practicantes de Taekwondo en el grupo de edad 12­51 años, de ambos sexos. Entre los resultados mostraron que la motivación de la Salud y Placer dimensiones inseparables de vista estadístico (p <0,05) son los que motivan a los practicantes de Taekwondo.

Estudo das motivações á prática da ginástica rítmica: contribuições da pesquisa para o rendimento desportivo / Study of the motivations for the practice of rhythmic gymnastics: research contributions to performance sport

Este estudo teve por objetivo identificar as dimensões motivacionais mais relevantes que colaboram para o rendimento desportivo em atletas de Ginástica Rítmica (GR). Para tanto, utilizou­-se uma amostra de 66 atletas do sexo feminino de 13 a14 anos. Como medida das dimensões motivacionais, utilizou-­se o “Inventário de Motivação à Prática Regular de Atividades Físicas e Esportivas” (IMPRAFE­54). Foram feitas análises descritivas e comparativas. Os resultados indicaram que, para as atletas se manterem motivadas, a prática regular da GR deve ser organizada de forma a proporcionar: Prazer, Sociabilidade, Saúde e Competitividade. Como conclusão sugere-­se que os profissionais que atuam nesta área desenvolvam estas dimensões a fim de estimular e manter a motivação de suas atletas...

This study aimed to identify the most relevant motivational dimensions that contribute to athletic performance in athletes of Rhythmic Gymnastics (RG). For this purpose, we used a sample of 66 female athletes from 13 to 14 years. To measure the motivational dimensions, we used the “Motivational Inventory to Regular Physical Activity and Sports” (IMPRAFE54). Were conducted descriptive and comparative analysis. The results indicated that for athletes to stay motivated, the regular practice of RG should be organized so as to provide: Pleasure, Sociability, Health and Competitiveness. In conclusion it is suggested that professionals working in the field to develop these dimensions to stimulate and maintain the motivation of their athletes...

Este estudio tuvo como objetivo identificar las dimensiones de motivación más importantes que contribuy en para el rendimiento deportivo en atletas de gimnasia rítmica (GR). Para ello, se utilizó una muestra de 66 atletas femeninas de 13 a 14 años. Como las dimensiones de motivación, se utilizó el “Inventario de Motivación de la Actividad Física y Deportiva” (IMPRAFE54).Se realizaron análisis descriptivo y comparativo. Los resultados indicaron que los atletas a mantener la motivación, la práctica regular da GR debe organizar-se a fin de proporcionar: el Placer, la Sociabilidad, la Salud y la Competitividad. En conclusión, se sugiere que los profesionales que trabajan en el campo para el desarrollo de estas dimensiones con el fin de estimular y mantener la motivación de sus atletas...

A estratégia da seleção no esporte competitivo: um estudo descritivo-exploratório com atletas corredores com mais de 45 anos / Selection strategy in competition sports: an exploring-descriptive study of athletes aged more then 45

Baltes e Baltes (1990) propuseram um modelo de desenvolvimento adaptativo denominado de seleção, otimização e compensação (Modelo SOC). O artigo concentrou análise na estratégia da seleção e apresentou como objetivo o de analisar como atletas corredores selecionaram suas ações na prática esportiva. Foi realizada uma triagem com 83 atletas para, posteriormente, 11 atletas (média de idade 59,91 ± 0,58 anos) preencherem um questionário e realizarem uma entrevista semiestruturada. Os dados provenientes das entrevistas demonstraram que os atletas utilizaram a estratégia da seleção para direcionar sua vida ou superar perdas/dificuldades e com isso permanecerem na prática da corrida ou melhorarem a performance esportiva por mais tempo.

Baltes & Baltes (1990) proposed an adapting developing model called selection, optimization and compensation (SOC Model). This essay analyzed the selection strategy, and focused on the study of how running athletes selected their actions in sports. A first screening test was performed with 83 athletes, and 11 of them (average age 59,91 ± 0,58) answered questions and were submitted to a semi-structured interview. Data from the interviews showed that athletes used selection strategy in order to direct their lives or to overcome any loss/difficulties, and thus they kept their practicing or even improved their sports performance for a longer period.

Qual é o perfil motivacional característico de tenistas infanto-juvenis brasileiros? / What is the motivational profile characteristic of children and young Brazilian players?

Motivação, na Teoria da Autodeterminação (TAD), é entendida como a chave principal do bom funcionamento psicológico do indivíduo e de seu bem-estar geral. De acordo com esta teoria, o "Prazer" é a dimensão que melhor explica o comportamento humano autodeterminado. Este estudo descreve o perfil motivacional característico de tenistas infanto-juvenis brasileiros e explora possíveis diferenças significativas nas médias das dimensões que integram o perfil avaliado pelo Inventário de Motivação à Prática Regular de Atividades Físicas e/ou Esportivas (IMPRAFE-126), controladas pela variável "Sexo". Uma amostra de 226 tenistas gaúchos e catarinenses, com idades entre 13 e 16 anos. Os resultados indicam que a dimensão que mais motiva esses tenistas, independente do sexo, é o Prazer, seguida, respectivamente, pelas dimensões: Competitividade, Saúde, Sociabilidade, Estética e Controle de Estresse. Além de este resultado ser um importante indicador à formulação de modelos de treino, uma das principais conclusões é que este estudo confirma a teoria de base.

Motivation, in the Self-Determination Theory, is understood as the main key of the individual good psychological functioning and its general well-being. According to this theory, the "Pleasure" is the dimension that better explains the self-determinate human behavior. This study describes the juvenile tennis player motivational profile and explores differences in the average levels of the motivational dimensions that integrate the profile evaluated for the Inventário de Motivação à Prática Regular de Atividades Físicas e/ou Esportivas (IMPRAFE-126), controlled for the variable "Sex". A sample of 226 youthful tennis player (13 to 16 years old), of both sex. The results indicate the dimension that more motivates these tennis player, independent of the sex in analysis, is the Pleasure; followed, respectively, for the Competitiveness, Health, Sociability, Aesthetic and Control of Stress. Beyond this result to be an important aspect to the formulation of models of trainings, one of the main conclusions is that these study it confirms the base theory.

Motivação à prática regular de atividades físicas e esportivas: um estudo comparativo entre estudantes com sobrepeso, obesos e eutróficos / Motivation of regular physical and sporting activities practice: a comparative study between obeses, overweight, and other students

O principal objetivo do presente estudo é comparar os níveis de motivação à prática regular de atividades físicas de três diferentes grupos de alunos das escolas de ensino fundamental e médio do município de Erechim/RS: Obesos, com sobrepeso, e eutróficos. Para tanto, além das avaliações antropométricas – massa corporal e altura – foi aplicado o Inventário de motivação à prática regular de atividades físicas e esportivas (IMPRAFE-54) (BALBINOTTI; BARBOSA, 2006). Os resultados variaram consideravelmente em valores nominais e a principais dimensões motivacionais foram as seguintes: Obesos (saúde); sobrepeso (estética; saúde; prazer); eutróficos (saúde, estética, prazer). Na comparação inter-grupo (obesos; sobrepeso; eutróficos), a dimensão Estética se destacou na diferença entre os grupos de sobrepesos e obesos. Espera-se que esses resultados possam contribuir para a prática pedagógica da educação física escolar.

The main intent of the present study is compare the motivation levels of regular physical activities practice of three differents scholars groups from elementary and middle schools of Erechim/RS municipal district: Obeses, overweight, and Eutrophic. Then, besides the anthropometry evaluations – corporal mass and height – was applied the “Inventário de motivação à prática regular de atividades físicas e esportivas” (IMPRAFE-54) (BALBINOTTI; BARBOSA, 2006). The results varied considerably in nominal values and the main motivation dimensions were as follows: Obeses (health); overweight (esthetics; health; joy); Eutrophic (health; esthetics; joy). In comparing inter-group (obese, overweight, Eutrophic), the Aesthetic dimension stood out in the difference between the groups of overweight and obese. Hope these results might contribute for the pedagogy practice in scholar physical education.

O treino das técnicas avançadas de tenistas adultos federados: um estudo comparativo entre três diferentescategorias / The training of advanced techniques of federated adult tennis players: a comparative study among three different categories

O treino das técnicas avançadas no tênis consiste no exercício sistemático dos Golpes de Preparação (GP) e dos Golpes de Definição (GD). Trata-se de combinações de golpes executados durante as competições. O objetivo desse estudo é responder duas questões norteadoras: (1) Qual a freqüência de treinamento dos Golpes de Preparação e dos Golpes de Definição de tenistas adultos federados; (2) Há diferenças estatisticamente significativas na comparação dos resultados das três categorias oficiais estabelecidas pela Federação Gaúcha de Tênis (FGT): “Livre, Maiores A, Maiores B”? Para tanto, foi aplicado o Inventário do Treino Técnico-desportivo do Tenista (ITTT- 12), no qual os tenistas respondem com que freqüência eles treinam as 12 principais ações que constituem as técnicas avançadas no tênis. Através dos resultados obtidos, foi possível concluir que os GP são, indiscutivelmente, as ações mais relevantes na performance dos tenistas adultos federados. .

The training of advanced techniques in tennis consists in the systematic training of Preparation Strokes (GP) and Definition Strokes (GD). These are combinations of strokes that are very executed during the competitions. The aim of this study is to answer two questions: (1) What is the frequency of training of the Preparation Strokes and the Definition Strokes of federated adult players?; (2) Are there significant differences when comparing the results of the three official categories established by the “Gaúcha Tennis Federation” (FGT): "Livre”, “Maiores A” and “Maiores B”? In this verification was applied the Inventory Training of the Tennis player (ITTT-12), in which the players answered how often they train the top 12 playing actions that make up the advanced techniques in tennis. With the results obtained, we concluded that the GP are, no doubt, the most relevant actions for the performance of federated adult players. .